Izvajanje laboratorijskih vaj

Dijaki besedilo vaje samostojno prevzamejo ob pričetku bloka laboratorijskih vaj in zastavljene cilje rešijo najkasneje v štirinajstih dneh od datuma objave nalog. Naloge rešujejo samostojno, s pomočjo (sodijakov, nadzornih učiteljev). Zahtevnejše naloge, projektne in seminarke naloge se izvajajo v manjših skupinah, kjer pa je vloga članov skupin vnaprej opredeljena.

Dijaki za vsako izmed vaj, projektne ali seminaske naloge izdelajo poročilo. Poročilo o izvedbi projektnih in seminaskih nalog je opredeljeno tudi v posebnem dokumentu.

Poročila o izvedbi vaj(e)

Za vsako izmed opravljenih vajo dijak izdela poročilo. Poročilo vsebuje naslovnico, vsebinski del in morebitne priloge. Naslovnica vsebuje ime vaje, ime, priimek in razred dijaka. Vsebinski del je razdeljen na dva dela; prvi del vsebuje seznam nalog z njihovim besedilom, drugi del rešitve zastavljenih nalog, opremljene z ustreznimi komentarji in argumentacijo uporabljene rešitve (dovoljena je tudi sekvenca besedilo naloge, rešitev naloge). Zadnji del poročila vsebuje seznam prilog (izvorna koda, diagrami, slike,....); seznam datotek, ki jih ob oddaji priložite poročilu.

Oddaja poročil

Če v samem besedilu dokumenta z opisom vaje ni drugače opredeljeno, je skrajni rok za oddajo poročila 14 dni od datuma objave dokumenta z vajo. Poročilo oddate:

v nabiralnik do zahtevanega datuma, pri čemer spakirate dokumentacijo in vse priloge (ZIP, ARJ, RAR) in oddate kot eno samo datoteko. Arhiv oddanih datotek se vzdržuje na stežniku, zato ob zagovoru nalog ne potrebujete nobene dodatne dokumentacije;
v tiskani obliki, pri čemer ste ob zagovoru pripravljeni predložiti vse zahtevano.

Ocena pri predmetu

Ocenjuje se s številskimi ocenami od 1 do 5.

Ocena je pridobljena z oddajo in zagovorom poročil opravljenih vaj; pri sestavi ocene se upošteva:

pravočasnost oddaje,
kvaliteta in izgled izdelka,
popolnost izdelka,
kvaliteta rešitev zastavljenih problemov,
sprotno preverjanje na osnovi interaktivnih vaj in testov,
uspešen zagovor izdelka ( znanje iz snovi, ki omogoča zadovoljivo rešitev vaje).

Potreben pogoj za pozitivno oceno so oddana vsa poročila laboratorijskih vaj. Izjema od tega pravila so zgolj primeri individualnega dogovora z nadzornim učiteljem o pridobivanju ocene (glej: "Odstopanja").

Posebnosti ocenjevanja vaj

v splošnem oceno vaj določa ena sama ocena pridobljena ob koncu izvajanja v vsakem ocenjevalnem obdobju (glej še naslednjo alinejo ),
~~v primeru nekativnosti dijakov učitelj pridobi posamezne oceno za vsak blok vaj (npr. po 4. do 6. vajah)~~ na osnovi poročil, zagovora in aktivnosti dijaka je dijak ocenjen vsak mesec v zadnjem tednu meseca s parcialno oceno
učitelj lahko samostojno oceni dejavnost oz. aktivnost pri vajah (primer: pozitivno izstopajoči dijak),
v primeru neoodaje poročil, učitelj lahko dijaku predpiše dodatne vaje ustreznega nivoja, ki dijaku pomagajo osvojiti vsaj minimalni standard zahtevanega znanja (nivo 2-3).

Predvsem zaradi različnega predznanja dijakov in pa različnih zmožnosti dojemanja in implemetacije znanja je pri ocenjevanju možno odstopanje od prej opisanih kriterijev. Dijak lahko pridobi oceno oz. oceno ali del ocene izboljša tudi z izvedbo vnaprej dogovorjenaga projekta, ki pa mora biti tak, da pokriva večino tem, predpisanih s programom predmeta. Projekt mora biti dogovorjen vnaprej (prvi mesec v vsakem ocenjevalnem obdobju, izjemoma začetek bloka določene snovi, ...)

Laboratorijske vaje podpirajo 2 predmeta:

Računalništvo (04)
Računalniške strukture in omrežja (04)

Ocene pri predmetu tako sestavljata 2 bloka ocen, prvega sestavljajo ocene prvega in drugega ocene drugega predhodno navedenega predmeta. Dijak mora za pozitivno oceno pri predmetu biti pozitivno ocenjen iz obeh blokov. Končno pozitivno oceno skupno sestavijo vsi udeleženi učitelji-izvajalci posameznih blokov vaj, pri čemer sta oba bloka ocen pri zaključeni oceni načeloma upoštevana enakovredno.

obvladajo matematično reševanje tehničnih problemov s svojega strokovnega področja ter znajo izdelati analitične in grafične prikaze
se usposobijo uporabljati strokovno literaturo, tehnično in tehnološko dokumentacijo, tehnične predpise in standarde,
obvladajo znanja za učinkovito in uspešno uporabo sodobne informacijskokomunikacijske tehnologije z namenom učinkovitega in uspešnega iskanja, vrednotenja, hranjenja, obdelave, uporabe in zaščite podatkov,
usvojijo sodobne načine reševanja problemov in jih znajo uporabiti na konkretnih primerih,
uporabljajo orodja informacijske tehnologije za zaščito podatkov,
naredijo objektno analizo in načrt nezahtevnega informacijskega sistema,
z uporabo gradnikov za vizualno programiranje napišejo enostavno aplikacijo,
povežejo aplikacijo z bazo podatkov,
izdelajo dinamično spletno stran,
uporabijo različne možnosti zaščite podatkov,
spoznajo področje računalniške stroke ter utrdijo temeljna strokovna znanja za povezovanje teorije in prakse,
usvojijo sistematičnost pri analizi, načrtovanju in izvedbi rešitev,
uporabljajo e-gradiva pri pridobivanju informacij in znanj, utrjevanju snovi, reševanju problemov in iskanju alternativnih možnosti,

Operativni cilji predmeta so razvidni iz obavnavanih tematik:

Rekurzija, rekurzivni postopki in rekurzivne strukture
- lastnosti rekurzivnih postopkov
- realizacija izbranih postopkov
- dinamične (rekurzivno defnirane) strukture:
  - realizacija vrst (enostranso povezane, neprioritetne, urejene
  - realizacija drevesnih struktur
  - izvedba osnovnih operacij nad strukturami (crud)
  - preddefinirane javanske strukture
  - queue, dequeu, arraylist, hashmap
  - izbira strukture glede na namen rabe
  - primerjava linearnih in logaritemskih struktur
Izjemni dogodki, izjeme, obravnavanje in delegiranje izjem, proženje izjem, kreiranje izjem
- obravnava, delegiranje
- vrstni red obravnave izjeme
- lastne vrste izjem
- proženje izjem
Opravila, procesi, niti, sočasno izvajanje, nadzor in kontrola sočasnega izvajanja
- definicija niti, zagon iti, izvedba sočasnosti
- življenska doba niti
- fork in join
- nadzor sočasnega izvajanja, sinhronizacija (volatile, sihronizirane metode, bloki kode)
- Načrtovanje
OOP terminologija
- forward in reverse engineering, orodaj, pregled in test izbranih orodij
- diagrami (sočasna korelacija računalništvo) : razredni, objektni, use-case, aktivnosti, SD,
- generalizacija in specializacija
- načrtovanje in dokumentiranje aplikacij s pomočjo diagramov
Algoritmično in dogodkovno krmiljene aplikacije, uporabniški vmesniki, tehnologija FXML
- načrtovanje, programska oprema, nedvisnost izgleda od kontole in podatkovnega modela (mvc)
- FXML in SceneBuilder
Datoteke in tokovi
- tipizirane in netipzirane,
- binarne,besedlne
- zaporedne, dat. z direktnim (naključnim) dostopom
- osnovni postopki (crud) na posameznih vrstah datotek
- podrobnejša obravnava:
  - binarne datoteke
  - besedilne datoteke - realizacije
  - datoteke zapisov - realizacije
  - datoteke objektov - realizacije
    - serializacija (java, json, ..
    - kodiranje (npr. base64
SUBP (sql) in povezovanje programske kode s SUPB
- Tokovi in komunikacije, povezavno in brezpovezavno usmerjeni protokoli/prenosi
- html odjemalci, interpretacija html, preoblikovanje html-csv-xml-json
- client-server aplikacija
- datagrami in brezpovezavne komunikacije
- javanska implementacija brskalnika
varnost aplikacij in prenosov
- načini zagotavljanja varnosti
- zagotavljanje varnost, ugotavljanje istovetnost, identifikacija
- certifikati; openssl, java
- kriptiranje in podpisovanje vsebine

------------------------------------------------- --

ponovitve - npr. tajnopisje **** se izvede ali ne, izbere se lahko tudi alternativna tema ****
- posredni cilj: ponoviti osnove stavke, strukture, algoritme v obsegu maturitetnega izpita iz RAČ03 ter dela RAČ04
  - steganografija in kriptografija skozi zgodovino
  - realizacije:
    - steganografija (skrivanje besedila v alternativen medij : sliko, zvok)
    - kriptografije:
      - substitucije : primeri (realizacije)
      - transpozicije : primeri (realizacije)
      - monoalfabetska šifriranja : primeri (realizacija)
      - polialfabetska šifriranja : primeri (realizacija)

Opomba :

v splošnem se prvih 5 ali 6 blokov izvede v prvem ocenjevalnem obdobju, vsebine so vsebovane tudi v sočasno izvajanih laboratorijskih vajah, kjer se s primeri utrdi pretežni del vsebin.

Učbeniki in učna sredstva, ki jih je potrdil Strokovni svet Republike Slovenije za splošno izobraževanje, so zbrani v Katalogu učbenikov za srednjo šolo in objavljeni na spletni strani Zavoda Republike Slovenije za šolstvo www.zrss.si.

Poleg navedenih bomo uporabljali dokumentacijo, ki bo nastajala kot izvajanje tega tečaja v repozitorijih tega tečaja( dokumenti, forumi, wiki, ...), v pomoč naj vam bodo tudi viri, ki so navedeni v orodju povezav tega tečaja.
Neformalni in nobvezni viri bodo me izvajanje podani tudi v okviru objavljenih vsebin.

V splošnem so ocenjavanja pri predmetu pisna, izjemoma se ocenjuje tudi ustno. In sicer:

1-2 pisni oceni na ocenjevalno obdobje (skupaj najmanj 2 ali največ 4), število se predpiše na začetku vsakega šolskega leta.
ena ocena je ponavadi pridobljena z izvedbo timskega projekta ali večih mikroprojektov (skupaj v obsegu ne več kot 32 človek/ur), za realizacijo se porabi predvidena delitev v skupine pri predmetu ali ustrezno število ur LAV, če so te ure izvedbeno tja umeščene.

Ustno ocenjevanje se izvaja individualno, na željo dijaka in sporazumno dogovorno.

Dijak ali skupina dijakov lahko dodatno oceno pridobi tudi na osnovi svoje (izstopajoče, nadpovprečne) aktivnosti.

Ocene pridobljene pri predmetu se enakovredne.

Podrobneje je tematika opredeljena s formalnim načrtom ocenjevanja pri predmetu.

Popravljanje ocen se individualno izvaja na željo zainteresiranega dijaka.

Načeloma so aktivnosti namenjene ure z delitvami v skupine (1 ura tedensko), če dogovor med dijaki in učiteljem ne opredeljeju drugače. Dijak se mora na popravljanje vnaprej dogovoriti z učiteljem. Dogovor vsebuje termin in obseg vsebin. V splošnem se preverjanje pri popravljaju izvaja pisno, dogovorno je možno tudi drugače.

Učitelj lahko z vnaprejšnjim obvestilom opredeli drugačen način popravljanja (recimo: opredeljen z veljavnih šolskim pravilnikom kot: enkrat, v enem terminu za vse, pred koncem ocenjevalnega obdobja).